Legéant égoïste [fiche de recueil] 1 minute . Tous les après-midi, en revenant de l'école, les enfants allaient jouer dans le jardin du Géant. C'était un grand et ravissant jardin avec une douce herbe verte. Ça et là, sur l’herbe, il y avait de belles fleurs qui ressemblaient à des étoiles, et LeGéant de Fer (The Iron Giant) est un film d'animation, sorti en 1999, réalisé par Brad Bird, dont il a cosigné le scénario avec Brent Forrester et Tim McCanlies (en) (avec une contribution de Karey Kirkpatrick, pour les studios Warner, adapté d'une nouvelle de Ted Hughes publiée en 1968 [1].. Synopsis. Dans le nord-est des États-Unis, à la fin des années 1950, un grand robot — d Ficheconsignes semaine n°11 Bonjour à tous, Cette semaine, vous l’avez compis, nous allons commence un nouveau pacous : étude de l’œuv e intégrale Le bon gros géant de Roald Dahl! Vous auez jusu’au 15 JUIN pou te mine ce travail. Etape 1: commencez par lire et coller la fiche de présentation de parcours. Lebon gros géant. À l'heure des ombres, Sophie rencontre un géant qui l'emporte dans son pays. Par bonheur, ce géant n'est pas un ogre. Une amitié lie nos deux héros. Le Bon Gros Géant (BGG) et Sophie débarrassent le monde entier des neuf géants mangeurs d'hommes avec la complicité de la Reine d'Angleterre. Colorieles personnages de l’histoire. Le gros navet Exercices 1 ter lecture 1 Colorie le bon titre. Il y a bien longtemps, un vieil homme et une vieille femme habitaient une bicoque branlante au milieu d’un immense jardin plein d’herbes folles.! bicoque femme herbes jardin homme Le petit navet Les gros navets Celafaisait déjà quelque temps déjà que je souhaitais exploiter un nouveau roman et mon dévolu s’est porté sur un classique de la littérature de jeunesse dont le nom ne vous sera sans doute pas inconnu : Le Bon Gros Géant, de Roald DAHL. Pour celles et ceux d’entre vous qui ne connaitraient pas ce livre, disons simplement que l 8O6Xn. 403 ERROR The Amazon CloudFront distribution is configured to block access from your country. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID frsuf9-v44SmwsuHBcJdwRWs7DcAeXhykhuis0bkkdSyWqAep08F3Q== Cela fait plusieurs mois déjà que je n’ai pas publié de nouveau fichier de lecture et je pense qu’il est temps d’y remédier ! Pour cette nouvelle exploitation, mon dévolu s’est porté sur un roman policier qui me faisait de l’œil depuis déjà quelques temps et dont vous avez peut-être déjà entendu parler, j’ai nommé […] Read more Edit du 29/08/2021 remise en page complète du fichier ! J’ai mis un peu de temps à les terminer, mais ça y est, voici les fiches de lecture correspondant à l’exploitation du dernier roman que je lis en ce moment-même avec mes élèves de CM, j’ai nommé Les désastreuses aventures des orphelins Baudelaire/Tome 1, […] Read more Edit du 20/08/2021 en quête du parfait petit livre à étudier avec vos élèves pour bien entamer l’année ? Ne cherchez plus, vous l’avez trouvé ! Dès demain, je commencerai à étudier avec mes élèves un roman que j’ai découvert cet été Ma vie en or, d’Emmanuel BOURDIER ! J’aime en effet commencer […] Read more Edit du 21/04/2021 léger lifting du fichier ! Ouf ! Ça y est, mon exploitation personnelle du prochain roman que je vais étudier avec mes élèves de CM est enfin bouclée ! Je ne vous dis pas le temps que j’y ai passé… Bon, j’ai adoré ça, mais il n’empêche que je suis bien content […] Read more Demain signera le retour sur les bancs de l’école pour les élèves de la zone A, et j’ai souhaité profiter de cette période de vacances habituellement plus calme pour moi afin de développer un nouveau fichier de lecture pour mes élèves de CM. Cela faisait déjà quelque temps déjà que je souhaitais exploiter un nouveau […] Read more Edit du 13/02/2021 léger lifting du fichier ! La classe a déjà repris pour les uns tandis que les vacances se terminent doucement pour les autres. Pour ma part, zone B oblige, ces dernières se poursuivent tranquillement au rythme de la préparation des choses que je veux faire avec mes élèves en dernière période et notamment […] Read more Edit du 03/05/2020 lifting graphique du fichier + ajout d’un fichier de correction ! En lecture, j’ai décidé de commencer cette année en lisant avec mes CE2 un livre que j’aime beaucoup Le goût du ciel, de Gérard MONCOMBLE. A cette occasion, j’ai remis en page les fiches de lecture que j’avais créées […] Read more Edit du 20/08/2018 léger lifting du fichier ! Je viens aujourd’hui partager avec vous l’exploitation du 1er roman que je lirai à la rentrée avec mes élèves Vachement moi !, d’Emmanuel BOURDIER. L’histoire est celle d’un petit garçon, Paul, dans la main duquel est gravé un code-barres, comme tous ses camarades. La lecture de ce […] Read more Ça y est ! Après y avoir consacré une bonne partie de mes vacances, j’ai enfin fini de mettre la dernière touche au fichier de lecture qui accompagnera l’étude du roman que je commencerai en classe la semaine prochaine, j’ai nommé La Guerre des Clans, d’Erin HUNTER. La Guerre des Clans, qu’est-ce que c’est ? […] Read more Ça y est ! Après de longues, très longues heures passées à créer ce fichier, j’ai enfin terminé ce matin les dernières fiches de lecture tournant autour de l’exploitation du roman que j’étudierai dès lundi avec mes élèves de CM1 et CM2 La maison aux 52 portes d’Evelyne GRISOU-PELLEN. Ce roman, disons-le sans détour, est […] Read more Le BGG – Le Bon Gros Géant News Bandes-annonces Casting Critiques spectateurs Critiques presse Streaming VOD Blu-Ray, DVD Photos Musique Secrets de tournage Box Office Récompenses Films similaires Anecdotes, potins, actus, voire secrets inavouables autour de "Le BGG – Le Bon Gros Géant" et de son tournage ! Retrouvailles L'acteur derrière les images de synthèse du BGG – Le Bon Gros Géant, Mark Rylance, avait déjà travaillé avec Steven Spielberg sur Le Pont des espions, prêtant ses traits à l'espion russe Rudolf Abel. Il avait d'ailleurs remporté l'oscar du meilleur second rôle en 2016 pour cette prestation. Découverte du roman Steven Spielberg a découvert le roman en même temps que son premier enfant né en 1985. Le cinéaste a commencé à lui lire des chapitres lorsqu'il avait quatre ans et a plus tard fait de même avec ses autres enfants. L'anecdote qui tue ! Mark Rylance a rencontré pour la première fois Steven Spielberg lorsqu'il avait 26 ans dans les années 1980. Le metteur en scène lui avait proposé de jouer dans L'Empire du soleil mais le comédien avait refusé cette alléchante proposition pour se consacrer à un projet théâtral auquel il tenait... Lorsque Spielberg est revenu à lui pour Le Pont des espions, Rylance lui a rappelé cette anecdote. Conteur pour enfants Si ses deux derniers films, Le Pont des Espions et Lincoln, l'avaient "obligé" à se centrer sur des faits historiques très terre-à-terre, avec Le BGG – Le Bon Gros Géant Steven Spielberg endosse à nouveau le costume de conteur pour enfants, comme il l'avait fait pour 1982 ou Hook 1992. Dédicace Le BGG – Le Bon Gros Géant est le dernier film écrit par la scénariste d' l'extra-terrestre Melissa Mathison, décédée en 2015. Le long métrage de Steven Spielberg lui est dédié. Un projet de très longue date avec... Robin Williams ! A l'origine, le film remonte à 1991 et devait se concevoir par Paramount avec Frank Marshall et Kathleen Kennedy comme producteurs, Robin Swicord et Nicholas Kazan comme scénaristes et Robin Williams pour le rôle-titre. Malheureusement, la technologie CGI n’était pas suffisamment développée à l’époque pour que le projet se concrétise. Aujourd’hui présidente de Lucasfilm, Kathleen Kennedy a précisé que la présence de Robin Williams dans l’aventure était quasiment actée "Robin a passé beaucoup de temps avec nous à faire des lectures et il était hilarant. Il aurait été un Bon Gros Géant extraordinaire." Et de 2 ! Il s'agit du second film adapté de ce roman de Roald Dahl après le dessin animé Le Bon Gros Géant de 1989. John Madden pressenti Le cinéaste John Madden devait initialement réaliser le film mais préféra se concentrer sur Indian Palace Suite royale. Il endosse cependant le poste de producteur délégué sur le long métrage. Spielberg et Cannes Le BGG – Le Bon Gros Géant a été présenté Hors compétition au Festival de Cannes 2016. Le réalisateur Steven Spielberg avait par le passé obtenu le prix du scénario en 1974 pour Sugarland express et avait plus tard présenté l'extra-terrestre, La Couleur pourpre, Indiana Jones et le Royaume du Crâne de Cristal en section Hors compétition. Il avait également été Président du jury en 2013. Equipe technique expérimentée L’équipe technique du Le BGG – Le Bon Gros Géant est composée de plusieurs collaborateurs de longue date du metteur en scène Steven Spielberg. C'est le cas du directeur de la photographie Janusz Kaminski, du chef décorateur Rick Carter, du chef monteur Michael Kahn, de la chef costumière Joanna Johnston, du superviseur des effets visuels Joe Letteri et bien sûr du compositeur John Williams. Ambivalence propre à Roald Dahl Les romans de Roald Dahl sont des histoires insouciantes comportant une part d'humour mais aussi une certaine noirceur. C'est l'une des principales raisons qui a poussé Steven Spielberg à se lancer dans l'aventure. Le réalisateur explique "Il était très courageux de la part de Roald Dahl d’introduire ce mélange d’ombre et de lumière qui n’est pas sans rappeler les premiers films de Walt Disney comme Dumbo, Fantasia, Blanche Neige et les sept nains ou Cendrillon. Le fait qu’il ait réussi à associer la peur et la rédemption tout en enseignant une leçon durable aux lecteurs, quel que soit leur âge, est tout à fait remarquable." Numéro 1 ! Comme Roal Dahl est décédé en 1990, les producteurs du film se sont longtemps entretenus avec sa veuve au sujet de l’importance du livre pour l’auteur et la manière de l’adapter au cinéma. Ils ont ainsi appris que parmi les romans de Dahl, Le Bon Gros Géant était son préféré ! Les ogres Pour faire en sorte que les neuf acteurs campant les neuf ogres apparaissent comme un groupe indiscipliné mais uni, la production a fait appel à Terry Notary qui est un ancien artiste du Cirque du Soleil. Le chorégraphe a ainsi fait travailler les comédiens sur leur force et leur souplesse en utilisant différentes combinaisons de poids et d’élastiques. Le but était de faire en sorte que les ogres soient comme ancrés au sol et aient une sensation de pesanteur. Trouver Sophie ! Dans le but de trouver l'interprète de Sophie, Steven Spielberg et son équipe ont rencontré durant six mois des milliers de petites filles de tous âges avec plus ou moins d’expérience. Jusqu'à ce qu'ils dénichent la perle rare en la personne de Ruby Barnhill, une écolière de neuf ans originaire de Knutsford dans le Cheshire en Angleterre. Faites de beaux rêves... Roald Dahl avait initialement créé l’histoire du Bon Gros Géant pour qu’elle soit lue au coucher, et le personnage de Sophie porte le nom de sa petite-fille. 2016 marque par ailleurs le 100ème anniversaire de la naissance de l'écrivain. Référence Une peluche d’ peut être distinguée dans le dortoir des filles de l’orphelinat où vit Sophie. Effets spéciaux Pour les effets spéciaux, la production a décidé de faire appel à la société créée par Peter Jackson Weta Digital. Elle a mis au point un procédé mélangent prises de vues réelles et techniques de performance capture, dans le but de donner vie de la manière la plus réaliste possible aux personnages fantastiques évoluant dans des décors réels construits spécialement pour le film. Steven Spielberg a par ailleurs filmé les acteurs dans leur combinaison de performance capture sur le même plateau de tournage que les personnages humains pour saisir aux mieux leurs interactions. Les secrets de tournage des films les plus populaires lors des 30 derniers jours Bullet Train 2022 Nope 2022 One Piece Film - Red 2022 Vesper Chronicles 2022 De l'autre côté du ciel 2020 La Nuit du 12 2022 L'Année du requin 2022 As bestas 2022 Krypto et les Super-Animaux 2022 Top Gun Maverick 2022 Là où chantent les écrevisses 2022 Thor Love And Thunder 2022 La très très grande classe 2020 Esther 2 Les Origines 2022 Prey 2022 Les Minions 2 Il était une fois Gru 2020 Elvis 2022 Sundown 2021 Menteur 2022 Rumba la vie 2021 Posted inLecture CM-Lecture-Le Bon Gros Géant Roald DAHL by laclassebleue 21 février 2021 3 Comments Demain signera le retour sur les bancs de l’école pour les élèves de la zone A, et j’ai souhaité profiter de cette période de vacances habituellement plus calme pour moi afin de développer un nouveau fichier de lecture pour mes élèves de CM. Cela faisait déjà quelque temps déjà que je souhaitais exploiter un nouveau […] Read more Vous êtes ici > Séquences > Le Bon Gros Géant de Roald Dahl Étude du roman de Roald Dahl illustré par Quentin Blake publié en Folio Junio Lire Le Bon Gros Géant en Folio Junior Compétences travaillées Langage oral Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole Participer de façon constructive à des échanges oraux Lecture et compréhension de l'écrit Lire des textes variés avec des objectifs divers Élaborer une interprétation de textes littéraires Mobiliser des références culturelles pour interpréter les textes et les productions artistiques et littéraires et pour enrichir son expression personnelle Adapter sa lecture et la moduler en fonction de la nature et de la difficulté du texte domaine 1 Langue Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe Maîtriser le fonctionnement du verbe et son orthographe Maîtriser la structure, le sens et l’orthographe des mots Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques domaine 1 Écriture Organisation du travail personnel. L’élève se projette dans le temps, anticipe, planifie ses tâches. Il gère les étapes d’une production, écrite ou non, mémorise ce qui doit l’être. L’élève sait se constituer de outils personnels grâce à des écrits de travail, y compris numériques notamment prise de notes, brouillons, fiches, lexiques, nomenclatures, cartes mentales, plans, croquis, dont il peut se servir pour s’entraîner, réviser, mémoriser. S´exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée domaine 1 Autre Le domaine 2 Les méthodes et outils pour apprendre est largement évalué notamment à travers la réalisation d'exposés, de biographies images animées que l'on fait parler, de rédaction d'articles pour l'encyclopédie Vikidia. L'élève met en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. L'élève travaille en équipe, partage des tâches, s'engage dans un dialogue constructif, accepte la contradiction tout en défendant son point de vue, fait preuve de diplomatie, négocie et recherche un consensus. Il apprend à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. Il en planifie les tâches, en fixe les étapes et évalue l'atteinte des objectifs. L'élève sait que la classe, l'école, l'établissement sont des lieux de collaboration, d'entraide et de mutualisation des savoirs. Il aide celui qui ne sait pas comme il apprend des autres. Il utilise des outils numériques contribuant à ces modalités d'organisation, d'échange et de collaboration. Il sait utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet. Il apprend à confronter différentes sources et à évaluer la validité des contenus. Il sait traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés et les mettre en forme. Il les met en relation pour construire ses connaissances. L'élève apprend à utiliser les outils numériques en respectant les règles sociales de leur usage et toutes leurs potentialités pour apprendre et travailler. Il accède à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information. L'élève sait mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier ou les transmettre, afin qu'ils soient consultables et utilisables par d'autres. Il sait réutiliser des productions collaboratives pour enrichir ses propres réalisations, dans le respect des règles du droit d'auteur. Séance 1 L'incipit Lecture analytique des pages 9 à 11 Lecture cursive des pages 13 à 63 demandez aux élèves de terminer la lecture à la maison si besoin est. Séance 2 Biographies Un autre exemple de biographie réalisée avec ChatterPix Kids par Adam. 😃 Classe de Yann Houry ClasseYhoury 31 janvier 2017 À l'aide de l'application ChatterPix Kids, réalisez deux vidéos de 30 secondes chacune dans lesquelles vous animerez une image de Roald Dahl et la ferez parler. L'une présentera l'écrivain Roald Dahl et apportera quelques informations biographiques dates de vie et de mort, métier, etc.. La seconde évoquera un moment ou un point particulier de la carrière de l'auteur. Vous pouvez trouver quelques informations sur Roald Dahl en lisant ces sites Roald Dahl sur Wikipédia Roald Dahl sur Ricochet-Jeunes Roald Dahl sur France Inter Roald Dahl sur France Culture Roald Dahl dans Mon petit quotidien Fiche auteur Roald Dahl Vous avez découvert et appris beaucoup de choses ? Partagez vos connaissances en écrivant des articles pour l'encyclopédie Vikidia ! Voici toute la documentation nécessaire pour écrire des articles pour cette encyclopédie destinée aux 8 à 13 ans. Deux exemples de travaux réalisés Article sur Roald Dahl Article sur le Bon gros géant Séance 3 Dictée préparée Extrait du chapitre 3 L'enlèvement, pages 18 et 19 Séance 4 Les géants Exposé sur les géants dans la littérature Sujet Faites des recherches sur internet et trouvez le plus d'informations possibles sur les géants dans la littérature. Rédigez ensuite votre exposé qui sera constitué de quatre parties correspondant à quatre géants. Réalisez votre exposé à l'aide d'Adobe Spark Page et insérez des illustrations dont vous donnerez la source l'adresse précise du site où vous les avez trouvées. Quelques conseils pour réussir Pour faire vos recherches, taper des mots-clefs comme géant ou géant littérature. Ne faites pas de copier-coller. Faites vos recherches, notez uniquement ce dont vous avez besoin et ce que vous comprenez. Visitez de nombreux sites portant sur un même sujet. Vous obtiendrez alors de nombreuses informations que vous réunirez ensuite en un tout cohérent un texte bien construit. Vous faites un exposé sur les géants dans la littérature. Vous pouvez cependant vous intéresser au cinéma, à condition de ne prendre qu'un seul exemple de géant issu du cinéma. S'il provient de la littérature, il faudra alors pouvoir faire le lien entre les deux. Utilisez toutes les possibilités de Spark Page mettez des titres et des sous-titres ; choisissez des images de qualité suffisante, légendez-les ; mettez les mots importants en gras, etc. Barème L'exposé est composé de quatre parties = 4 points Chaque partie est dûment illustrée par des images légendées et sourcées = 4 points Chaque partie donne un nombre suffisant d'informations = 4 points L'orthographe et la ponctuation ainsi que la typographie sont correctes = 4 points L'exposé utilise les différentes possibilités offertes par l'application Spark Page = 2 points Lecture cursive des pages 65 à 82. Séance 5 Le Buveur de sang définition du portrait Lecture analytique de la page 67 de La vision qu'elle eut du Buveur de sang était terrifiante. » jusqu'à On n'avait aucun mal à croire que cette épouvantable brute se nourrissait, chaque nuit, d'hommes, de femmes et d'enfants. » Séance 6 Le portrait du BGG Exposé réalisé par Juliette et Kélyana Sujet Vous allez faire le portrait du BGG. Pour cela, vous allez Relire les pages 15, 17, 18, 27, 29, 33, 37, 47, 48, 49, 50, 54, 55, 56, 57, 58, 59 et 63. Vous allez noter chaque information que vous trouverez sur le BGG. Parfois, ces pages ne contiennent qu'une brève information sur le géant. Vous allez rassembler vos notes de façon à obtenir un portrait du BGG. À cet effet, il faudra réunir vos notes et construire votre texte en créant plusieurs parties Comment est physiquement le BGG ? Quel est son caractère ? Quelles sont ses particularités ? Que sait-on de lui ? Quelle est son histoire ? Bien sûr, vous pouvez choisir le titre et l'ordre de vos parties. Conservez les références les numéros des pages de toutes les informations que vous aurez trouvées. Ainsi, quand vous citez un extrait du livre, vous le mettez entre guillemets et vous donnez le numéro de la page. Relisez votre portrait et corrigez l'orthographe, la ponctuation et la typographie. Barème Au moins quatre parties de 5 lignes minimum ont été faites = 4 points Chaque partie possède un titre = 1 point Chacune contient un nombre important d'informations sourcées et réunies en fonction d'un thème précis = 4 points L'ensemble est rédigé en un tout cohérent, bien formulé et clair = 2 points Des citations sont incluses = 2 points L'orthographe et la ponctuation ainsi que la typographie sont correctes = 4 points L'exposé a été illustré valoriser les copies pour lesquels des dessins ont été faits = 2 points Séance 7 La frambouille comique et exotisme Lecture analytique des pages 76 à 82 Voici la frambouille » jusqu'à Allez, on en prend encore un coup ! » Lecture cursive des pages 83 à 116. Séance 8 Les rêves Lecture analytique des pages 120 à 134 de Ayant ainsi parlé, le BGG se détourna de Sophie d'un air dédaigneux » à qui joue du rock and roll quand elle vole ». Rédaction Comme le BGG, remplissez une étiquette à coller sur un bocal enfermant un rêve. Pour cela, prenez une feuille de papier Canson, dessinez le bocal et son rêve ainsi que l'étiquette puis racontez le rêve. Votre rêve devra être rédigé au présent à la première personne du singulier. Il racontera un ou plusieurs exploits tous plus extraordinaires les uns que les autres et parfois même absurdes. Il faut que cela soit comique. Vous insérerez quelques brefs dialogues. Enfin, comme le BGG, vous ferez quelques fautes et inventerez des mots-valises que vous soulignerez. Barème Le texte est écrit à la 1re personne du singulier = 1 point Le texte est écrit au présent = 1 point Le temps du présent est correctement conjugué = 2 points Le texte est un récit de rêve drôle et absurde = 4 points De nombreuses aventures sont contées = 2 points Les dialogues sont correctement construits = 2 points Le texte est correctement ponctué = 1 point Le texte est correctement orthographié à l'exception des erreurs volontaires et soulignées = 2 points Le texte contient des erreurs soulignées = 1 point Des mots-valises ont été imaginés = 2 points Un bocal contenant une étiquette a été dessiné = 2 points Lecture cursive des pages 134 à 169 Séance 9 Les leçons du BGG Page 119, le BGG dit à Sophie J'espère que tu me pardonneras [...] si je te dis que les hommes de terre se croient très intelligents alors qu'ils ne le sont pas du tout. Ce sont presque tous des pas-grand-chose et des riens-du-tout. » pages 119 et 120 Dans le roman, Sophie apprend énormément de choses du BGG. Celui-ci énonce de nombreuses leçons. Pouvez-vous retrouver des phrases du roman qui témoignent de la grande sagesse du géant ? Commencez à partir de la page 27. Le BGG donne sa première leçon à Sophie. Laquelle ? Séance 10 Dictée préparée Extrait du chapitre 17 Voyage à Londres, pages 164 Lecture cursive des pages 171 à 256 Partager

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